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Projeto que cria programa de educação financeira nas escolas é sancionado por Gladson Cameli

O Projeto de Lei deixa claro que para executar o programa, poderão ser promovidas palestras, seminários, workshop, atividades lúdicas, sobre educação financeira, ministradas por professores da rede estadual de ensino, instituições públicas ou privadas, parcerias e palestrantes convidados, sempre privilegiando a introdução da atividade no conteúdo ora vigente para a determinada série de ensino.

A Gazeta do Acre por A Gazeta do Acre
20/07/2023 - 13:30
Projeto que cria programa de educação financeira nas escolas é sancionado por Gladson Cameli
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O governador Gladson Cameli sancionou no Diário Oficial desta quinta-feira, 20, o Projeto de Lei de autoria do deputado Eduardo Ribeiro (PSD) que institui o Programa de Educação Financeira com foco na Educação Fundamental e Ensino Médio.

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O programa tem por objetivo transmitir conceitos básicos de educação financeira para crianças, adolescentes e jovens do Ensino Fundamental e Médio; por meio de conteúdo prático, brincadeiras e jogos lúdico e interativo, incluindo mídias eletrônicas e digitais, tendo como diretrizes: trabalhar conceitos de finanças pessoais, classificação de gastos: reconhecimento dos diferentes meios de pagamentos disponíveis (dinheiro, cheque, cartões de débito, crédito e, inclusive, moedas eletrônicas); discutir ações sobre princípios que envolvam consumo e descartes conscientes de itens de uso, utilização responsável de linhas de crédito, economizar para o futuro com foco na formação de patrimônio por meio de compras conscientes; desenvolver habilidades a fim de que as crianças possam reconhecer as suas prioridades em uma determinada escala;, entre outros conceitos.

O Projeto de Lei deixa claro que para executar o programa, poderão ser promovidas palestras, seminários, workshop, atividades lúdicas, sobre educação financeira, ministradas por professores da rede estadual de ensino, instituições públicas ou privadas, parcerias e palestrantes convidados, sempre privilegiando a introdução da atividade no conteúdo ora vigente para a determinada série de ensino.

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