Com o objetivo de integrar novas tecnologias no processo educacional, o Senac Acre certificou, na segunda-feira, 23, orientadores educacionais da instituição no curso “Aprendizagem Inovadora com Ferramentas Educacionais e Inteligência Artificial”. O curso, que teve duração de 20 horas, proporcionou aos 28 participantes dessa etapa uma experiência de aprendizado que integra tecnologia e inovação no ensino-aprendizagem.
O diretor regional do Senac Acre, Deywerson Galvão, enfatizou a transformação que a inteligência artificial (IA) pode trazer para a educação e como essa ferramenta pode ser utilizada pelos alunos em diversas áreas de suas vidas. “O avanço da tecnologia, como a inteligência artificial, é visto como uma ferramenta que potencializa o aprendizado, e esse conhecimento será útil não apenas em sala de aula, mas também no dia a dia dos alunos e orientadores”, ressaltou.
O diretor de educação profissional do Senac Acre, Abrão Maia, destacou a quebra de paradigmas que a utilização da IA na educação pode trazer, comparando-a a outras revoluções tecnológicas. “Essa nova tecnologia não substitui as pessoas, mas permite que elas realizem suas atividades de forma mais eficiente e rápida”, disse o diretor, que acrescentou: “Vocês mostraram que santo de casa faz milagre”, referindo-se à forma colaborativa e ao compartilhamento de conhecimentos durante o curso.
Durante a cerimônia de certificação, os participantes compartilharam suas experiências e destacaram os benefícios adquiridos. Aslan Menezes, um dos orientadores educacionais participantes, ressaltou como o curso aprimorou suas habilidades no uso de ferramentas digitais para o planejamento e a execução de aulas. “Embora eu seja formado em Análise de Sistemas, esse aprendizado foi fundamental, e, com certeza, já estou aplicando o que aprendi com sucesso”, afirmou.
A orientadora educacional do curso técnico em Design de Interiores, Letícia Medeiros, disse que o curso transformou completamente sua forma de planejar aulas. “Eu já conhecia algumas ferramentas, mas não sabia como utilizá-las no contexto educacional. Agora, consigo reduzir o tempo de planejamento e aplicar essas tecnologias de forma mais eficiente”, relatou.
O orientador educacional de Informática, Max Vanderbilt, viu no curso uma oportunidade de ampliar seu repertório técnico. Ele destacou que, apesar de já utilizar algumas ferramentas, os detalhes aprendidos durante as aulas o ajudaram a aprimorar suas técnicas de ensino, resultando em aulas mais dinâmicas e interativas.
O orientador educacional Daniel Viana, que esteve envolvido na organização do curso, explicou que o planejamento das aulas foi baseado nas “dores” dos professores, ou seja, nas dificuldades que eles enfrentavam no dia a dia para integrar novas tecnologias em sala de aula. “Focamos no essencial, naquilo que faria a diferença no cotidiano de nossos alunos e professores”, destacou.
O curso também abordou o papel da inteligência artificial como
ferramenta de apoio ao ensino e ao planejamento de aulas. O orientador educacional Marcos, também idealizador do curso, afirmou que o uso dessas tecnologias permite um ganho significativo de tempo e qualidade no desenvolvimento das atividades educacionais. “É uma ferramenta de apoio ao ensino, que deve ser utilizada de forma consciente para melhorar o aprendizado”, disse.
