O deputado estadual André Vale (Podemos) apresentou nesta quarta-feira, 24, na Assembleia Legislativa do Acre (Aleac), um projeto de lei que propõe a criação da disciplina de inteligência artificial nas escolas públicas do estado. O texto prevê que o conteúdo seja incluído na grade curricular do ensino fundamental e médio, com a proposta de preparar os estudantes para os desafios do mundo digital.
Segundo o parlamentar, a tecnologia avança rapidamente e é essencial que os jovens aprendam desde cedo a lidar com ferramentas digitais. “A gente tem que estar orientando e disciplinando os nossos alunos, as nossas crianças, os nossos jovens desde cedo, dando as noções básicas para inteligência artificial”, afirmou.
O projeto ainda será analisado pela Comissão de Constituição e Justiça (CCJ) e outras comissões da Aleac. A implementação depende da viabilidade econômica e da contratação de profissionais qualificados para ministrar a nova disciplina. André Vale defende que o debate seja ampliado para que a proposta avance e possa ser sancionada pelo governador.
Melhoria de ramais na zona rural
Durante a mesma sessão, o deputado apresentou uma indicação ao secretário municipal de Agropecuária, Eracides Caetano de Souza, solicitando melhorias na zona rural de Rio Branco. A demanda surgiu após visitas às comunidades da BR-317, onde moradores relataram dificuldades de acesso, especialmente nos ramais do Mediterrâneo, Baixa Verde e Quinoá.
De acordo com André Vale, os trechos enfrentam problemas graves de trafegabilidade, afetando o transporte escolar e o escoamento da produção agrícola. “Chega no verão é poeira, chega no inverno é atoleiro. As crianças muitas vezes ficam dias sem poder estudar porque o ônibus quebra ou atola”, disse.
A região é uma das maiores produtoras de melancia do estado, e o deputado reforçou que a recuperação dos ramais beneficiaria tanto os estudantes quanto os pequenos produtores. A indicação foi encaminhada à prefeitura de Rio Branco, com expectativa de que as melhorias sejam realizadas o quanto antes.
